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課程名稱 |
憲法專題討論
Seminar on Constitutional Law |
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開課學期 |
104-2 |
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授課對象 |
法律學院 法律學系 |
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授課教師 |
黃昭元 |
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課號 |
LAW3171 |
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課程識別碼 |
A01 33240 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期二6,7(13:20~15:10) |
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上課地點 |
法1304 |
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備註 |
大學部三年級以上優先。
總人數上限：30人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042clw |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
近年大法官解釋的檢討，本學期擬以釋711、721、728、729、732 及734號大法官解釋（詳見預定進度表）為主要討論對象，進行深入的個案分析及討論，並舉行兩次模擬憲法法庭。 |
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課程目標 |
（一）個案解釋的精確理解能力：培養研讀並理解大法官解釋的能力：分析原因案件之相關事實、所涉憲法爭點、解釋意旨及理由、個別意見書的分析比較；
（二）相關解釋的綜合比較能力：除了個別解釋的精確掌握外，還要能與類似解釋相互比較，以完整掌握大法官解釋就相關爭點的演進發展；
（三）學說理論的深入批判能力：最後更要能從學理面，批判大法官解釋的結論及理由，進而形成自己的見解。 |
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課程要求 |
（一）預習、預習、預習。
（二）出席並參與討論。
（三）準時完成作業，並進行課堂報告或參與模擬法庭活動。
1依選課人數分組，每組應選擇一則解釋提出書面報告，其他組則參與評論及批評。
2報告內容均應包括：（1）解釋分析：系爭解釋的摘要整理，內容應包括原因案件事實、程序、憲法爭點、解釋意旨及理由、主要的協同及不同意見書之摘要整理、相關或類似解釋之比較；（2）學理批判：針對重要的憲法爭點，整理分析相關學說文獻後，予以檢討批判。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 星期三下午1-3點，或另外約定。請事先聯絡。 |
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指定閱讀 |
如進度表 |
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參考書目 |
另外公布 |
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評量方式
(僅供參考) |
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